美國留學(xué)哪些專業(yè)晉升較快,專業(yè)選擇真的很關(guān)鍵!優(yōu)弗留學(xué)
日期:2021-10-09 00:00:00 閱讀量:0 作者:a老師針對于選擇美國留學(xué)的學(xué)生而言,專業(yè)的選擇真的是格外關(guān)鍵的!哪些專業(yè)可以快速晉升?想要清楚的話,就來看看本次優(yōu)弗教育小編整理分享的美國留學(xué)申請指南!
美國留學(xué)哪些專業(yè)晉升較快,專業(yè)選擇真的很關(guān)鍵!
旅游管理
畢業(yè)三年內(nèi)職位晉升比例64%
旅游管理專業(yè)是伴隨著我國旅游經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,旅游產(chǎn)業(yè)需求的不斷提升而設(shè)置的新型學(xué)科。培養(yǎng)具備旅游管理專業(yè)知識,能在各級旅游行政管理部門,旅游企事業(yè)單位從事旅游管理工作的高級專門人才。
就業(yè)方向趨勢:畢業(yè)生可從事旅游行政管理部門,旅行社,旅游咨詢公司,旅游電子商務(wù)企業(yè),旅游規(guī)劃策劃機(jī)構(gòu),旅游景區(qū),主題公園旅游經(jīng)濟(jì)管理和企業(yè)管理工作,或是旅游與休閑行業(yè)自主創(chuàng)業(yè)等等。
美國留學(xué)哪些專業(yè)晉升較快,專業(yè)選擇真的很關(guān)鍵!
食品質(zhì)量與安全
畢業(yè)三年內(nèi)職位晉升比例66%
食品質(zhì)量與安全專業(yè)是研究食品營養(yǎng),安全與健康的關(guān)系,食品營養(yǎng)保障和食品安全衛(wèi)生質(zhì)量管理的學(xué)科。
培養(yǎng)學(xué)生擁有化學(xué),生物學(xué),食品質(zhì)量管理及安全控制,食品科學(xué),國內(nèi)外食品安全標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)等方面基本實(shí)踐技能和知識。
就業(yè)方向趨勢:畢業(yè)后可至全國各級食品衛(wèi)生監(jiān)督部門,食品企業(yè),社區(qū)食品營養(yǎng)與安全服務(wù)部門,科研,餐飲業(yè)及教學(xué)等等,從事食品營養(yǎng)與安全的管理,公共營養(yǎng),食品生產(chǎn)等方向的工作。
美國留學(xué)哪些專業(yè)晉升較快,專業(yè)選擇真的很關(guān)鍵!
無機(jī)非金屬材料工程
畢業(yè)三年內(nèi)職位晉升比例67%
無機(jī)非金屬材料工程專業(yè)學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)無機(jī)非金屬材料及復(fù)合材料的生產(chǎn)過程,工藝及設(shè)備的基礎(chǔ)理論,結(jié)構(gòu),組成,性能及生產(chǎn)條件間的關(guān)系,具備材料測試,生產(chǎn)過程設(shè)計,材料改性及新產(chǎn)品研發(fā),新技術(shù)和技術(shù)及設(shè)備管理能力。
就業(yè)方向趨勢:畢業(yè)后能在無機(jī)非金屬材料結(jié)構(gòu)研究與分析,材料制備,材料成型與加工等領(lǐng)域從事工藝和設(shè)備設(shè)計,技術(shù)開發(fā),科學(xué)研究,生產(chǎn)及經(jīng)營管理等方面的工作。
美國留學(xué)哪些專業(yè)晉升較快,專業(yè)選擇真的很關(guān)鍵!
材料物理
畢業(yè)三年內(nèi)職位晉升比例67%
此專業(yè)培養(yǎng)較系統(tǒng)地掌握物理學(xué)及材料科學(xué)基礎(chǔ)理論與技術(shù),具備材料物理相關(guān)基礎(chǔ)知識和基本技能,能在物理學(xué),材料科學(xué)及與其相關(guān)領(lǐng)域從事研究,教學(xué),科技開發(fā)及相應(yīng)管理工作的材料物理高級專業(yè)人才。
就業(yè)方向趨勢:此專業(yè)延展性很廣,能發(fā)展成在材料科學(xué)與工程及相關(guān)交叉學(xué)科(物理,化學(xué),材料,醫(yī)學(xué),生物等等)。如果愿意持續(xù)發(fā)展,繼續(xù)深造或在相應(yīng)領(lǐng)域從事材料物理研究,教學(xué),應(yīng)用開發(fā)等方面創(chuàng)新型人才。
美國留學(xué)哪些專業(yè)晉升較快,專業(yè)選擇真的很關(guān)鍵!
工商管理
畢業(yè)三年內(nèi)職位晉升比例69%
工商管理之前稱謂為是企業(yè)管理。此專業(yè)知識范圍較寬泛,屬于跨自然科學(xué),技術(shù)科學(xué),工程科學(xué)和人文社會科學(xué)等綜合性交叉科學(xué)。該專業(yè)主要培養(yǎng)能夠獨(dú)立從事于各部門管理工作的管理人才。
就業(yè)方向趨勢:工商管理涉獵知識面很廣,因此就業(yè)范圍也很廣,可從事會計,金融(證券公司和銀行),公司管理人員,市場營銷人員等等。遵循以往畢業(yè)生去向,從事銷售,會計,證券行業(yè)等。
高分子材料與工程
畢業(yè)三年內(nèi)職位晉升比例70%
美國留學(xué),高分子材料與工程專業(yè)學(xué)生主要研習(xí)高聚物化學(xué)與物理基本理論和高分子材料結(jié)構(gòu),組成,與性能知識及高分子成型加工技術(shù)知識。
就業(yè)方向趨勢:可至石油化工,電子電器,汽車,包裝,航空航天,軍工,建材,輕紡及醫(yī)藥等系統(tǒng)科研(設(shè)計)院所,企業(yè)從事橡膠,化纖,涂料,塑料,粘合劑。復(fù)合材料等加工,合成,應(yīng)用,生產(chǎn)技術(shù)管理和市場開發(fā)等等工作,同時也為高新技術(shù)領(lǐng)域研究開發(fā)高性能材料,生物醫(yī)用材料,光電材料,功能材料,精細(xì)高分子材料和其它特種高分子材料等等。
食品科學(xué)與工程
畢業(yè)三年內(nèi)職位晉升比例70%
美國留學(xué)該專業(yè)培具備食品生化,食品化學(xué),食品(畜產(chǎn)品,園產(chǎn)品,發(fā)酵食品)加工,檢驗(yàn)等技術(shù)知識,能在食品領(lǐng)域從事食品生產(chǎn)技術(shù)管理,銷售,產(chǎn)品開發(fā),科學(xué)研究,質(zhì)量檢測,工程設(shè)計等方面工作的高級科學(xué)技術(shù)人才。
就業(yè)方向趨勢:畢業(yè)后能從事各類食品生產(chǎn)企業(yè)食品工程設(shè)計,新產(chǎn)品開發(fā),食品營養(yǎng)研究,品質(zhì)控制,技術(shù)管理,質(zhì)量檢測技術(shù)監(jiān)督,食品機(jī)械設(shè)備管理,食品包裝設(shè)計,食品貯藏管理,食品運(yùn)輸管理,企業(yè)經(jīng)營管理,食品科學(xué)成果研究推廣等工作。
廣告學(xué)
畢業(yè)三年內(nèi)職位晉升比例71%
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)廣告學(xué)基礎(chǔ)理論與基本知識,受廣告策劃,市場營銷和實(shí)施能力等基本訓(xùn)練,掌控廣告實(shí)施與經(jīng)營管理基礎(chǔ)技能知識。
就業(yè)方向趨勢:可從事教育,新聞媒介廣告部門,廣告公司,市場調(diào)查及信息咨詢行業(yè)及企事業(yè)單位從事廣告策劃創(chuàng)意和設(shè)計制作,廣告經(jīng)營管理,市場營銷策劃等等工作,選擇美國同樣可進(jìn)一步攻讀本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)碩士學(xué)位。
輪機(jī)工程
畢業(yè)三年內(nèi)職位晉升比例76%
輪機(jī)工程專業(yè)被中國國家教育部列為交通行業(yè)80個主干專業(yè)之一,該專業(yè)培養(yǎng)具備機(jī)械原理和輪機(jī)系統(tǒng)等方面知識,能在海洋運(yùn)輸各企事業(yè)單位從事輪機(jī)操縱,維修和船舶監(jiān)造工作,并具備同類船舶工管輪任職資格的高級技術(shù)人才。
就業(yè)方向趨勢:海洋運(yùn)輸各企事業(yè)單位從事輪機(jī)操縱,維修,船舶監(jiān)造等工相應(yīng)作。
動物科學(xué)
畢業(yè)三年內(nèi)職位晉升比例79%
動物科學(xué)專業(yè)是生命科學(xué)的關(guān)鍵分支。它的基本任務(wù)是在認(rèn)識和掌控動物遺傳變異,生長發(fā)育,繁殖消化代謝等生命規(guī)律的基礎(chǔ)上,為人類提供質(zhì)優(yōu)量多的動物產(chǎn)品。
就業(yè)方向趨勢:學(xué)生畢業(yè)后可從事與動物科學(xué)相關(guān)企業(yè)管理,行政管理,產(chǎn)品研發(fā)經(jīng)營等相關(guān)工作。
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優(yōu)弗教育首次獨(dú)家采用“雙團(tuán)隊(duì)”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”。團(tuán)隊(duì)一:由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問團(tuán)隊(duì)”。團(tuán)隊(duì)二:由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”。在優(yōu)弗獨(dú)具特色的“雙團(tuán)隊(duì)”指導(dǎo)下,具備專業(yè)性,聯(lián)動性以及高執(zhí)行力這三大特點(diǎn),讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu),真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力,可塑造力,從而將服務(wù)做實(shí),做精,做細(xì)?。?!